Google Drive

Vad är Google Drive?

Så här skriver man på Skolappar.nuMånga skolor använder Google Drive som lagringsställe för elevernas arbeten och som ett ställe att ge effektiv respons, och föra en dialog kring skolarbetet i direkt anslutning till de olika uppgifterna. Dessutom är det ett utmärkt redskap när elever ska samarbeta kring dokument. Därför kan man se Google Drive både som en lagringsyta, ett Officepaket och som en plattform för kommunikation.

Eleverna kan alltså skriva i samma dokument (toppen för grupparbeten) och alla elever kommer alltid åt sin grupps dokument, vilket innebär att det inte spelar någon roll om någon i gruppen är sjuk, de andra kan jobba på ändå;) Du som lärare kan skapa ett dokument och dela det med en hel klass. Man kan också skapa gemensamma presentationer (keynotes) o.s.v.

Följande instruktionsfilmer visar dig hur du ska göra.

Hur du skapar dokument, mappar, presentationer (typ ”keynote”):

Google Drive finns också som app:

Till dig som arbetat ett tag med Google Drive: Tycker du att det är lite stökigt inne i själva driven och vill strukturera upp den? Vill du hitta ett sätt att ge eleverna feedback på ett smidigt sätt? I så fall ska du kolla in den här filmen:

Exempel från skolvardagen:

Google Drive i NO-undervisningen

Google Drive i sv-undervisningen

 

Sprida arbeten med QR-koder

Ett sätt att sprida elevers arbete på ett analogt men ändå digitalt sätt är att använda sig av QR-koder. Säg att dina elever gjort filmer om Islam, de kompletterar filmen med en vanlig, analog bild på t ex Koranen, lägger till en QR-kod till bilden och sätter upp bilden i klassrummet, arbetslaget eller någonstans på skolan. Då kan andra elever scanna QR-koden och på så sätt få se filmen. Låter det krångligt? Believe me, it’s not. Titta på följande exempel:

Eleverna i 6b har läst böcker och gjort digitala boktips om dem. Sedan har de tagit en bild av boken, lagt till en QR-kod, skrivit ut den (via läraren) och sedan laminerat den för bättre hållbarhet. Så här kan det se ut:

bild 01                bild 02

Att skapa QR-koder är otroligt enkelt. Kolla på den korta filmen så får du se.

Ladda ner scanningsappen i-nigma (gratis) och testa själv!

Lina

 

TeachMeet

Förra veckan genomfördes ett TeachMeet på Apelskolan. Tio pedagoger tipsade om hur de använt/använder digitala resurser. Vi filmade inte deras presentationer men här kommer en kort sammanfattning med länkar där ni kan hitta mer om respektive app/digital resurs.

Robin tipsade om olika appar som han använder i hemkunskapsundervisningen.

Kokbokshyllan

Svensk fisk

Lars-Erik tipsade om två webbsidor som han använder i språkundervisningen.

E-språk – svenska, engelska, tyska, franska och spanska

ESOL Courses 

Jonny tipsade om följande app som han använder för att dokumentera slöjdprocessen.

Shadow Puppet

Johan berättade om hur använt Book Creator.

Book Creator 

Kenth tipsade om hur han använder Google Form där man kan göra snabba utvärderingar, enkäter, förhör, prov mm. Här kan du se en kort film om hur man gör:

Lena berättade om hur man bäddar in bl a keynotes och YouTube-klipp på bloggar samt tipsade om en webbsida.

Lingro

Kort film om hur man bäddar in på bloggar:

Fredric berättade om Skriva sig till läsning.

Niclas tipsade om appen Puppet Pals 2 och här kan ni se ett elevexempel från 6c:

Sofie och Marie tipsade om olika hjälpmedelsappar.

Dragon dictation – eleverna spelar in det de vill säga som sedan blir en text.

Skolstil – ett skrivprogram med bokstavsljud.

Här kan ni se en kort film som Sofie gjort som beskriver hur man kan använda Prizmo -en skanner/talsyntes/OCR-app:

http://www.youtube.com/watch?v=homjvq-31Tw

Shadow puppet

Här kommer ett tips på en enkel och lättanvänd app som alla ämnen kan använda sig av. Den heter Shadow Puppet och är gratis. Låt eleverna ta kort under tiden som de bakar, syr, gör experiment, målar, skriver mm och låt dem sedan beskriva processen och använda de specifika ämnesbegreppen med hjälp av Shadow Puppet.

Shadow Puppet är extremt enkelt att använda. Eleverna öppnar appen och hämtar sina bilder och trycker sedan på Rec-knappen och beskriver sedan muntligt vad som händer på bilderna. När de är klara blir det de spelat in till en liten film och den kan de skicka till sin lärares mailadress. De kan också bädda in dem på sina bloggar.

HÄR kan ni se ett enkelt exempel där jag berättar om när 9b kom och hälsade på hos 6b.